學習小提琴可以幫助學生掌握小提琴的演奏方法♦☜☞☝✍☚☛☟✌✽✾✿❁❃，提高音樂素質ⅲⅳⅴⅵⅶⅷⅸⅹⒶⒷⒸⒹ。在學習小提琴的過程中ⓚⓛⓜⓝⓞⓟⓠⓡⓢ，學生可以逐漸培養學習音樂的興趣⒃⒄⒅⒆⒇⒈⒉⒊⒋⒌⒍⒎⒏⒐⒑⒒⒓，提高大腦ⓊⓋⓌⓍⓎⓏⓐⓑⓒⓓⓔⓕⓖⓗⓘⓙ、動手能力和記憶能力⒥⒦⒧⒨⒩⒪⒫⒬⒭⒮⒯⒰⒱⒲⒳⒴⒵❆❇❈❉❊†☨✞✝☥☦☓☩☯。

小提琴集體課的教學形式可以提高學生的合作和競爭意識⒥⒦⒧⒨⒩⒪⒫⒬⒭⒮⒯⒰⒱⒲⒳⒴⒵❆❇❈❉❊†☨✞✝☥☦☓☩☯，對孩子的成長有潛移默化的影響⒃⒄⒅⒆⒇⒈⒉⒊⒋⒌⒍⒎⒏⒐⒑⒒⒓。唐山兒童小提琴教育家許多勤根據自己多年來教集體課的成功經驗✵✶✷✸✹✺✻✼❄❅，認為孩子喜歡集體課是因為集體課本身是有競爭力的①②③④⑤⑥⑦⑧⑨⑩⑪⑫⑬⑭⑮⑯，可以激發孩子的競爭力❣❦❧♡۵。

每一個孩子都有一顆榮譽的心和一顆善良的心♀☿☼☀☁☂☄，都希望得到表揚和獎勵ⒺⒻⒼⒽⒾⒿⓀⓁⓂⓃⓄⓅⓆⓇⓈⓉ，不甘心落后✺ϟ☇♤♧♡♢♠♣♥，而每次上完大課①②③④⑤⑥⑦⑧⑨⑩⑪⑫⑬⑭⑮⑯，孩子和家長都能看到別人的長處和進步⒥⒦⒧⒨⒩⒪⒫⒬⒭⒮⒯⒰⒱⒲⒳⒴⒵❆❇❈❉❊†☨✞✝☥☦☓☩☯，這也是一種鼓勵☾☽❄☃，課后回家練琴一定要認真❣❦❧♡۵，家長當然也很樂意和老師合作㈧㈨㈩⑴⑵⑶⑷⑸⑹⑺⑻⑼⑽⑾⑿⒀⒁⒂。集體課的特殊之處❣❦❧♡۵，在于“開其學♦☜☞☝✍☚☛☟✌✽✾✿❁❃，引其趣”♦☜☞☝✍☚☛☟✌✽✾✿❁❃，集體課的學生在音樂感受和表現上特別生動ⒺⒻⒼⒽⒾⒿⓀⓁⓂⓃⓄⓅⓆⓇⓈⓉ，富有生命力ⓊⓋⓌⓍⓎⓏⓐⓑⓒⓓⓔⓕⓖⓗⓘⓙ，具有無限潛力㈧㈨㈩⑴⑵⑶⑷⑸⑹⑺⑻⑼⑽⑾⑿⒀⒁⒂，因為它所提供的環境❣❦❧♡۵，土壤❋❀⚘☑✓✔√☐☒✗✘ㄨ✕✖✖⋆✢✣，氣候都比個別課好ⓚⓛⓜⓝⓞⓟⓠⓡⓢ。

　　二ⓣⓤⓥⓦⓧⓨⓩ、學琴成敗❣❦❧♡۵，關鍵在家長

模仿是孩子的天性ⒺⒻⒼⒽⒾⒿⓀⓁⓂⓃⓄⓅⓆⓇⓈⓉ，父母一定是孩子經常模仿的對象①②③④⑤⑥⑦⑧⑨⑩⑪⑫⑬⑭⑮⑯。所以✺ϟ☇♤♧♡♢♠♣♥，孩子學鋼琴①②③④⑤⑥⑦⑧⑨⑩⑪⑫⑬⑭⑮⑯，家長要在學鋼琴的同時㈠㈡㈢㈣㈤㈥㈦，體會每一節課的重點和要求✵✶✷✸✹✺✻✼❄❅。這樣♀☿☼☀☁☂☄，通過輔導孩子學習鋼琴☧☬☸✡♁✙♆。，、＇：∶；，很容易掌握要領㊀㊁㊂㊃㊄㊅㊆㊇㊈㊉，作業也就順利完成了ⅲⅳⅴⅵⅶⅷⅸⅹⒶⒷⒸⒹ。

老師認為集體課教學的研究一定要研究家長的巨大力量⒥⒦⒧⒨⒩⒪⒫⒬⒭⒮⒯⒰⒱⒲⒳⒴⒵❆❇❈❉❊†☨✞✝☥☦☓☩☯！他在多年的集體教學實踐中積累了大量的管理經驗☈⊙☉℃℉❅，其中之一就是組織學生家長成立班級家長聯誼會和家長代表協會♀☿☼☀☁☂☄。

事實證明♀☿☼☀☁☂☄，這樣做不僅充分發揮了家長的巨大力量㈧㈨㈩⑴⑵⑶⑷⑸⑹⑺⑻⑼⑽⑾⑿⒀⒁⒂，而且使集體課的教學更加順利和成功✵✶✷✸✹✺✻✼❄❅， 123720开奖结果123720 同時也培養了一批家長中的人才☈⊙☉℃℉❅。

家長和老師的重要任務☾☽❄☃，就是想方設法培養孩子對音樂的喜愛⑰⑱⑲⑳⓪⓿❶❷❸❹❺，點燃他們對小提琴的興趣之火ⓚⓛⓜⓝⓞⓟⓠⓡⓢ。兒童不愿意練琴❋❀⚘☑✓✔√☐☒✗✘ㄨ✕✖✖⋆✢✣，對學音樂沒有興趣ⅲⅳⅴⅵⅶⅷⅸⅹⒶⒷⒸⒹ，這必然是老師和家長在教學和指導中的失誤⑰⑱⑲⑳⓪⓿❶❷❸❹❺，不應該從兒童身上找原因⒃⒄⒅⒆⒇⒈⒉⒊⒋⒌⒍⒎⒏⒐⒑⒒⒓。將教集體課的教師❻❼❽❾❿⓫⓬⓭⓮⓯⓰，一定會教個別課ⓚⓛⓜⓝⓞⓟⓠⓡⓢ，而將教個別課的教師⒔⒕⒖⒗⒘⒙⒚⒛ⅠⅡⅢⅣⅤⅥⅦⅧⅨⅩⅪⅫⅰⅱ，未必會教集體課⒥⒦⒧⒨⒩⒪⒫⒬⒭⒮⒯⒰⒱⒲⒳⒴⒵❆❇❈❉❊†☨✞✝☥☦☓☩☯。集體課要上得好⒜⒝⒞⒟⒠⒡⒢⒣⒤，要求老師有扎實的基本功✺ϟ☇♤♧♡♢♠♣♥，很好的協調能力⓱⓲⓳⓴⓵⓶⓷⓸⓹⓺⓻⓼⓽⓾，同時要有強烈的人格魅力ⅲⅳⅴⅵⅶⅷⅸⅹⒶⒷⒸⒹ。

　　三⒜⒝⒞⒟⒠⒡⒢⒣⒤、正確的教學方法

關于集體課的教學方法❣❦❧♡۵，老師指出：“集體課不一定要集體拉⒃⒄⒅⒆⒇⒈⒉⒊⒋⒌⒍⒎⒏⒐⒑⒒⒓，因為人耳聽辨能力有限☧☬☸✡♁✙♆。，、＇：∶；，教師和學生都很難在一片琴聲中分辨出細微的準節奏發音偏差ⅲⅳⅴⅵⅶⅷⅸⅹⒶⒷⒸⒹ。合唱經常是集體拉奏☾☽❄☃，合奏時✺ϟ☇♤♧♡♢♠♣♥，要解決好音準和發音這兩個關鍵問題⒥⒦⒧⒨⒩⒪⒫⒬⒭⒮⒯⒰⒱⒲⒳⒴⒵❆❇❈❉❊†☨✞✝☥☦☓☩☯，既不容易⑰⑱⑲⑳⓪⓿❶❷❸❹❺，也不容易造就人才☈⊙☉℃℉❅。所以ⓚⓛⓜⓝⓞⓟⓠⓡⓢ，老師針對這個問題采用了輪奏的方法⒜⒝⒞⒟⒠⒡⒢⒣⒤，就是個人在拉ⓚⓛⓜⓝⓞⓟⓠⓡⓢ，其他同學默默地走指㈧㈨㈩⑴⑵⑶⑷⑸⑹⑺⑻⑼⑽⑾⑿⒀⒁⒂，隨時準備繼續拉㈠㈡㈢㈣㈤㈥㈦。其好處在于ⓣⓤⓥⓦⓧⓨⓩ，即使沒有輪班學習的學生也相當于練琴㈠㈡㈢㈣㈤㈥㈦，沒有一個人在浪費時間❣❦❧♡۵，每個人的手在動❣❦❧♡۵，耳在聽❣❦❧♡۵，眼在看☧☬☸✡♁✙♆。，、＇：∶；，腦在想ⓚⓛⓜⓝⓞⓟⓠⓡⓢ，課堂紀律在氛圍中ⅲⅳⅴⅵⅶⅷⅸⅹⒶⒷⒸⒹ，效率會大大提高⒜⒝⒞⒟⒠⒡⒢⒣⒤。

小提琴集體課程的目的是培養兒童對音樂的興趣㊀㊁㊂㊃㊄㊅㊆㊇㊈㊉，培養學生的音樂欣賞能力和創造力①②③④⑤⑥⑦⑧⑨⑩⑪⑫⑬⑭⑮⑯，培養學生的團隊精神❋❀⚘☑✓✔√☐☒✗✘ㄨ✕✖✖⋆✢✣，培養他們嚴格的紀律ⅲⅳⅴⅵⅶⅷⅸⅹⒶⒷⒸⒹ、勤奮⑰⑱⑲⑳⓪⓿❶❷❸❹❺、認真的研究習慣✺ϟ☇♤♧♡♢♠♣♥，鍛煉他們克服困難的意志웃유ღ♋♂。鑒于這一趨勢⒔⒕⒖⒗⒘⒙⒚⒛ⅠⅡⅢⅣⅤⅥⅦⅧⅨⅩⅪⅫⅰⅱ，集體課的優勢越來越明顯ⓚⓛⓜⓝⓞⓟⓠⓡⓢ。本文僅就小提琴集體課程的教學方法提出一些看法㈧㈨㈩⑴⑵⑶⑷⑸⑹⑺⑻⑼⑽⑾⑿⒀⒁⒂，即不否定個體課程⒜⒝⒞⒟⒠⒡⒢⒣⒤，希望集體課程能與個體課程有機地結合起來⒥⒦⒧⒨⒩⒪⒫⒬⒭⒮⒯⒰⒱⒲⒳⒴⒵❆❇❈❉❊†☨✞✝☥☦☓☩☯，彌補其不足❋❀⚘☑✓✔√☐☒✗✘ㄨ✕✖✖⋆✢✣，使我國的小提琴教學取得更大的成就ⓊⓋⓌⓍⓎⓏⓐⓑⓒⓓⓔⓕⓖⓗⓘⓙ。